教育課程の意義

◎ 担当者、講義についてのぼやき ◎
この講義、もう無理なような気がして来ました・・・
無限ループを抜け出す条件はなんなのでしょうか?

カリキュラムの定義

講義内では定義の例を二つ取り上げていました。

• 学校教育の目的や目標を達成するために、教育課程に関する法律に従い、
  教育の内容を児童生徒の発達に応じ、授業時数との関連について総合的に組織した
  学校の教育課程のことをいう。
• 一定の教育目的・目標を達成するために、人類が蓄積してきた文化遺産の中から
  子どもの発達に即して選択され構造化されたもの。それ自体とそれを教師の児童の元で
  組織的、計画的に子どもが学んでゆくプロセスを総称したもの。

つまり、学業の道順だと私は思いました。

カリキュラムの種類

カリキュラムは大きく二つに分けられ

• カリキュラム
  • 教育課程 顕在カリキュラム ---- 文化遺産、知識
• エキストラカリキュラム
  • 教育外課程 潜在カリキュラム ---- 道徳感、価値観

教育課程では主に教科について教え、教育外課程では道徳感といった教科外の事を教えます。

内部事項と外部事項に分けられます。
(外部事項が内部事項にかかわってくる事もありますが、便宜上分けているそうです)

• 内部事項
  • 教室で先生が教える → 責任は教師にある
• 外部事項
  • 机などの周りの環境 → 責任は教育委員会

アメリカでは、掃除などで徹底しているそうです。

今日の雑談
マイノリティグループ
出だしから遅れている人達
初等教育は平等でなければならないが
こういった人達を考えて行くべきなのか?