■課題４　指導計画の作成とミニ模擬授業（グループ課題）

情報科（普通教科）で教える内容を一つ取り上げて、それについての指導計画をたて講義時間に【説明】する。
成果をWeb上に公開・蓄積していく。

【課題の要件】
具体性：授業をする人が、「そのまま使える」ありがたさであること
妥当性：「情報科（普通教科）」の授業として適切であること
オリジナリティ：出典が明らかであれば、「パクリ」＋αでよいこと（α＞０）
長さ：1時間から数時間で取り組める内容であること（長過ぎないこと）
生徒実習：総時間の１/２以上であること
グループ：１〜３人

【報告スタイル】

期日：指示された講義時間
形式：A4版の資料を準備できる（人数分）。枚数制限なし。使用機器の制限もなし。
説明：５〜６分で説明できるように準備しておく。
相談：相談日は追って知らせる
提出：報告後に、修正版をWeb化することで、課題提出とする。

【参考】
＜伝えるための10か条＞
1.授業のねらいが明確か？（学習目標が明示されているか？美辞麗句ではダメ）
2.達成をいつどうやって調べるのか？（テストやアンケートは？教師の指示や発問は？）
4.ねらい達成の手段であるか？（目標と活動が対応しているか？目標が棚上げされていないか？）
5.児童生徒と教師の活動が区別できるか？（学習活動と教師の指導を分けて書いているか？）
6.およその時間配分があるか？（主な活動毎に予定時間を明記しているか？展開＝40分ではダメ）
7.授業で使う資料が添付されているか？（配付プリント、板書案、その他の準備物の説明は？）
8.位置付け、役割が述べられているか？（単元レベルでの計画は？細案か？）
9.読みやすく描かれているか？（一目でわかるか？枝葉末節に過ぎないか？）
10.他人の目でチェックしてあるか？（同僚に見せて不明な点を書き直したか？）

出典：仙台市教育委員会編(1992)『平成3年教育ソフト事例集』第2部コンピュータ活用授業の指導
案例：（執筆担当：鈴木克明）http://www.iwate-pu.ac.jp/home/ksuzuki/resume/books/1992.html

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