課題

「よい学習環境の指標リスト」を元に以下のことを検討しなさい。

1.        表から、あなたの機関に存在しない「よい学習環境の指標」を５つ挙げなさい。

2.        表にあるもの以外で「よい学習環境の指標」を５つ考えなさい。

3.        １、２の合計１０の中で最も重要だと思うものを３つ選びなさい。どうやってこの３つを実現させることができるか考えなさい。

表２−１　「よい学習環境の指標リスト」

−職場がよい学習環境をもっているかどうか見極めるための３０の指標―

1.        アイデアに対し公式、非公式な反応がある。

2.        提言が歓迎される。

3.        失敗が教育とみなされる。

4.        会社が業務関連の購読費、参加費等を払う。

5.        検閲、派閥などがない。

6.        社員が経営部のアイデアに反対できる。

7.        フォーカスグループのような集まりが奨励される。

8.        ブレインストーミングが一般的である。

9.        OJTが使われている。

10.    適切な場面で研修が奨励される。

11.    上司も部下が学習していることを学習する。

12.    コーチングが一般的である。

13.    学習はイベントではなくプロセスである。

14.    ３６０度の調査が行なわれる。

15.    能力の評価が恐れられず、社員の学習や成長に関連付けられる。

16.    部局をこえたチームワークが一般的である。

17.    タスクフォースが様々な地位、場所、部局の社員からなる。

18.    全ての社員が会社の概要をプレゼンテーションできる。

19.    社員が仕事を拡大し、顧客や取引業者の業務について学ぶことが奨励される。

20.    キャリアパスが部局、事業単位、地理の枠を越えて開かれている。

21.    社員がお互いに話し合い問題を解決することが奨励されている。

22.    全ての部局、レベルで会社が学習ガイドを発行している。

23.    会社が図書館やインターネット設備を備えている。

24.    job shadowingが奨励される。

25.    飲食持ち込み可のセミナーが定期的に開催される。

26.    重役が社員と話すために時間を割く。

27.    全てのレベルでメンターのプログラムがある。

28.    自分の専門に関して社外で活動することが奨励され報酬がでる。

29.    社員が常によりよい実践を求めている。

30.    社員がミーティングを楽しみにしている。